第1阶段:以孩子为兴趣为主导提问
在孩子刚接触阅读提问法时,家长要完完全全的站在孩子的角度进行提问,从他们的视角、他们的出发点、他们在听故事过程中表现出来的一些行为举止,进行提问。
比如:
1,刚才你笑的那么开心,是什么情节让你那么高兴?
2,这本故事,哪里最打动你?
3,这个故事妈妈/爸爸觉得特别有意思,你能把故事讲给我们听听吗?
4,这个故事中,你有什么问题?
5,你认为你像故事里的哪个主角?妈妈像哪个?爸爸像哪个?
这是第一个阶段,在提问时,把问题的核心点落在孩子的一些感受上,落在孩子对故事的一些相对粗浅的理解上,落在好玩的情节上,不要让孩子认为这是在提问,而是故事的继续。这样的练习有1-2个月时间(每天每晚进行的基础上,50本绘本)之后,孩子就会渐渐的适应和愿意参与到一起的互动中来。
第2阶段:加深难度从故事为出发点
当孩子习惯以互动的方式进行提问之后,孩子甚至会主动的提出若干问题出来,这些阅读的过程如果被他们认为是好玩的、有趣的,他们就会跟着我们的节奏继续走下去。
在第二个阶段,当孩子已经理解并接受被接受妈妈在讲完故事之后有提问时(家长也需要不断的灌输提问的意识),孩子就能够顺利的回答我们从故事为出发点设计的一系列问题。
比如:
1,这个作者真有意思,这本书写完了妈妈还没太懂,你懂了吗?
2,这个故事告诉我们什么道理?
3,这个故事你之前听过类似的吗?