在学习、工作生活中，许多人都写过随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园新学期随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园新学期随笔1过了年，幼儿们都长大了一岁，记得周三开学的第一天，早早就有小朋友到班上了。与往年开学有很多不一样的地方:现在幼儿不再要求家长送自己到教室了，而是在门口就学会与家长说再见，他们变勇敢了;教室里没有哗啦啦的哭声，而是大家面前就兴奋地讲着自己的年是怎么过的。仔仔满脸笑容地说，他去万绿园看到很多的`灯笼和花灯;还有昊昊告诉大家，十五那天他去看烟花，路上的行人很多走都走不，还有很多警察。就连以往很少说话的小精灵，也参与到大家谈话中来，她说话的声音很小，但还是坚持自己表达完，“我过年时，妈妈给买了好多玩具，可以和哥哥在家看电视了。”你一言我一句，大家聊得很开心，似乎一下子长大了很多。“呜呜……”不知什么时候传来一阵哭声，“老师，帅帅来!”大家指着窗外在喊。
“帅帅，你怎么哭了呢?”仔仔大步走出去关心地问道。
“我想回家睡觉，”他边哭边说。
“快进来吧，已经有好多人来了，我们都在说去万绿园看花灯的事呢，”仔仔边说边把他拉进教室，这时好几位小朋友都围上去安慰帅帅，卡卡甚至上前去帮他拿书包放好，而仔仔他们也把他拉到座位上并和他聊了起来，不知说到什么时候，传来阵阵爽朗的笑声，这时的帅帅已经容入大家的谈话中去了。
是呀，新的一年开始了，经过小中班的学习生活，小朋友们不断地成长着，他们变得更懂事、更勇敢。现在不仅能用语言完整地说一句话，而且还可以讲述整件事情;不仅语言表达水平提高而且社会交往能力也增强，懂得关心、帮助自己的同伴。
幼儿园新学期随笔2金秋时节，我们又迎来了新学期，所不同的是我们又迎来了一批可爱的孩子们---小班的新生。他们活泼可爱、天真好奇，可是他们有的从没离开过爱他们的父母。突然来到一个新的环境，他们惶恐害怕。所以就用哭闹来抗议。“老师，抱抱我”、“老师，我要妈妈”、“老师，我要回家!”刚开学的几天，每天早上晨间接待时，孩子们的哭声从楼梯口一直传到教室门口。此时，我多么希望自己能多出几双手，把每个孩子都能抱在怀里，于是抱着一个，还得牵着一个。从家长手中接过孩子，在他们满是鼻涕、眼泪的'脸上亲上一口，并抱着他们、哄着他们玩着玩具，做着游戏。不到五分钟，他们不哭了，还露出尖尖的小白牙开心地笑着，“老师，你看我搭的房子，好看吗?”“老师，我想玩这个小熊......”“老师，我家有好吃的薯片，你吃吗?”就这样在孩子们的哭声中、笑声中、不停地叫着“老师”的声音中，孩子们很快适应了幼儿园的生活。不知从第几天开始，孩子们上幼儿园不哭了，还笑眯眯地说:“老师好!”“Good---morning,Miss He”。可爱的孩子们，你们真棒!老师为你们的进步高兴，为你们加油!别害怕，老师会像你们的妈妈一样爱你们!
幼儿园新学期随笔3涵涵是我班一名性格内向的小女孩，对事从来不感兴趣，喜欢自己一个人玩，如果遇到事情不顺心，就用哭来表示。但是现在我发现她变了，变得爱说话，课堂上能大胆举手发言，唱歌、表演也不再害羞了，而且很投入。记得在周二上午的第二节音乐课上，我教孩子们学了一首《请你和我跳个舞》的.歌曲，编配上动作后，孩子们都学得很认真也很开心。
我注意观察了涵涵——她边唱边模仿老师的动作，表演得很精彩，我及时表扬了她，她显得很开心。当我对她投以鼓励与信任的目光时，她更是兴奋得又唱又跳，开心极了!为了调动幼儿的积极性，我请小朋友们到前面来表演，看看谁最有本领，没想到她第一个举起了手，我邀请她到前面来表演，她表现得落落大方，真令人刮目相看。于是我奖励了她一朵小红花，并带头鼓掌。我又对她说：“希望你以后都能像今天一样，在幼儿园里快乐地表现自己。”听了我的话，涵涵用力地点了点头比分直播[/URL]通过这件事，我感觉到孩子不是不能改变的，关键是看你是否用真心、用真情去打动她、改变她，发现幼儿的闪光点。
幼儿园新学期随笔4一位母亲第一次参加家长会幼儿园的老师说："你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。
"回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子："老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。在第二次家长会上，老师说："全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍。您能带他去医院查一查。"回去的路上，她流下了眼泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说："老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。"说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一个子优舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她："按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。"她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子："班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。"高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说："妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……"这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。
看完此文，我觉得文中的这个孩子之所以成功是因为他有一个成功的好母亲。这位母亲，在表扬中逐步引导，使其自觉认识错误的'存在。此批评方式，看起来是表扬，实质上是激发孩子消除各种负面心理，从而积极地认识自己的错误。在我看来，这远比暴风骤雨的批评要好的多。由此使我想到了我们的日常工作，孩子进入幼儿园以后，一天中有大部分的时间和老师相处，他们期待着老师亲近他，关心他；他们渴望老师帮助他，爱护他；他们多么想把老师当作最可依恋可依赖的人。我的工作经验告诉我，要教育好孩子，首先要爱孩子。一位教育家曾说过这样一句话："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。"教育培养孩子是长期的复杂细致作，只有真诚地爱护孩子，才能了解和亲近孩子，才能采取适当的教育内容和方法，很好地调动孩子的积极性，孩子才会依赖老师，依恋老师，愿意听老师的话。爱是孩子和老师心灵之间的通道，是打开孩子心智的钥匙。所以我的观点是：要真诚的赞扬孩子的优点和进步，学会欣赏孩子而不是横加指责；要实事求是地评价自己的孩子，不要期望过高。动不动望子成龙，望女成凤，让孩子去做那些高不可攀的事情。
为什么要赞扬孩子，并且及时地肯定他的优点？从孩子的角度来讲，他们在心理上还不成熟。同时他们也希望得到外界对他的认可，反过来，外界对他的认可 ……此处隐藏5210个字……来“插嘴”。
在教学过程中,经常会出现课堂偶发事件,尤其是我们幼儿园的孩子们,在“熬不妆的情况下插嘴就更是家常便饭。运用地好,运用地恰当,就可以收到良好的教学效果。当然,在幼儿“插嘴”时,并不能排除一些牛头不对马嘴,或异想天开的因素,这就要求我们正确引导,也许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的`或异想天开的“插嘴”中,埋藏着一颗颗创新的种子,教师要用肯定的语言、亲切的目光,善待这些“插嘴”的幼儿,并因势利导,使这颗创新的种子得以生根发芽。从而促进孩子们创造性地学习,促进幼儿自主学习能力的形成,发展孩子个性才能。
幼儿园新学期随笔12漫长的暑假匆匆而过，大部分孩子带着一身的疲惫回到了阔别已久的高中校园，看着部分孩子“个性十足”的发型，还有部分孩子黑黑的眼圈，部分孩子萎靡不振的情绪，就知道了孩子在假期中的表现是什么样的了。
回到了既熟悉又陌生校园，人回来了，身份也随之发生了变化，也成了别人的学姐、学哥了，内心之中的那份满足虚荣感随之而来，在还没有来得及回味的时候，高中的文理倾向分班又一次把孩子们送到了一个陌生的班级。
我的两个班尚好，只是把报文科倾向的学生调整出去了，原先的三班走出去了14人，新进了17人，原先的四班走出去了12人，新进了16人，组成了现在的高二25班和26班，我也很荣幸的继续担任两个班的班主任。原先两个班的任课老师也随之发生了很大的变化，特别是刚刚从其他班级调整到我们两个班的同学，面临着一个艰苦的适应过程——新班级、新老师、新同学！
高二这一年，作为一个承上启下的一年，它的重要性无容置疑的，但是对于同学们来讲，如何快速的适应新班级、新老师、新同学，将会决定他（她）接下来你的一个走向，在周日刚到学校的班会中，我已经郑重的给我们的孩子们提出了这个问题，也希望他们能够尽快的想明白这个问题。
周六就要放中秋节了，孩子回到家后，肯定会跟各位家长说一说学校的情况，老师的情况、班级的情况、同学的情况，在这里我就提前跟各位家长做一下沟通、交流，也希望孩子回到家后，各位家长朋友能够帮助我来跟孩子做进一步的工作，以期让孩子尽快的融入到高二的学习生活中去。
大部分人都会有一种怀旧的心里，作为还没有成人的孩子当然不例外，甚至说更严重，和一年的好兄弟、好姐妹、好老师分开了，心里自然不得劲，还记得在去年的今天，他们也在经历着一样的事情，拿着高中的老师、班主任、同学和初中的老师、班主任、同学作者原始的比较，现在的他们，特别是刚刚进入班级的新同学，审视着周围陌生的环境，默默的和原来班级的老师、班主任、同学们比较着，特别是拿着这些人的缺点和原来的老师、班主任、同学的优点比较，心里是越来越难受！
所以，我对这部分同学的建议是，一定要用欣赏的目光审视你周围的人，尽可能地放大你周围人的优点、尽可能地忽视周围人的缺点，才会有助于你尽快融于新的班级、新的集体。
特别是我们刚刚换的新老师，如果还是一味的记着原来老师的好，原来的'老师对我怎样怎样好，原来的老师多么多么对我的胃口，唉，现在的老师说话不好听、长的不帅、又不温柔，好怀念原先的老师啊！
长此以往，吃亏上当的往往就是这部分“念旧”的学生，因为不用管你再怎么抱怨，学校毕竟有他的计划和安排，不会因为你的抱怨而改变，就是改变也只能等到高三了，那不完了三秋了吗？
适应新老师最好的方法就是眼盯着老师的优点，紧跟老师的步伐，多去找老师沟通，尽可能快的让老师认识你、记住你，只有这样，你才能尽快的从老师哪里汲取到更多的营养，你的高二之树才会茁壮成长，才会为你明年的高三打下坚实的基础。
最后，敬告我的新学生和老学生们，不要做无谓的抱怨，你能做的就是尽快找到解决问题的方法！
祝我的学生们在新的学期中，百尺竿头，更进一步！
幼儿园新学期随笔13大多数的家长和老师认为，孩子的某些情感是没理由表达的。其实消除受挫后的消极情感的最快方法，是鼓励消极情感的表达，因为消极情感是具有破坏性的，积聚在内心会使身体处于一种紧张状态，导致生理、心理活动的不平衡，影响人的正常行为和活动能力，而长期压抑孩子的情感发泄，会使孩子出现神情恍惚，思维活动受制。
还是让孩子的消极情感发泄出来吧，让孩子在挫折中学会调整自己的情感，提高耐挫能力。
接受孩子的消极情感的前提是，无论这种情感产生的原因是对是错，我们应允许孩子把消极情感释放出来，其次要允许敢于表达消极情感，鼓励孩子说出自己的'消极情感，无疑是的疏通、调剂情绪的方法，特别是对性格内向的孩子，更要鼓励他们表达出来，而成人应该是倾听者。
再者，让孩子学会用恰当的方式表达消极情感，可以告诉孩子，哭不是的方法，还可采用合理的、非破坏性的方式，排除强烈情感所产生的能量，如在床垫上跳一跳，往被子上打几下，或在无人处高喊等，无论用何方法，我们都是为了帮助孩子释放消极情感，让他们从挫折中吸取教训，学会换角度看待问题，锻炼得更坚强。
和成人一样，孩子也会有情绪低落的时候，也会有不开心的时候，他们也需要适当的发泄。所以当孩子在哭泣的时候或者难过的时候给予程度的耐心和关心，少说几句：“不准哭，不许哭。”这样只会适得其反。请让他们大声说出心中的不痛快吧。
幼儿园新学期随笔14曹维伦是我们班里一个很顽皮的孩子，他顽皮的一刻也坐不住，这儿爬爬，那儿摸摸，满教室里来回跑。上课时，他忙着做小动作。我想了好多办法让他做在位子上不乱跑，可都不见效。无论是讲道理还是受批评，对他也只是"耳旁风"。今天孩子们都去上小便，准备洗手吃午饭了，可他还在卧室里到处乱跑。我实在是没辙了，给他找点事情做吧，也许能让他安静一会。“曹维伦”，我交给你一个艰巨的任务好不好?"小调皮睁大眼睛好奇的盯着我，"你在这儿监督小朋友洗手……" "我会提醒他们要洗干净!"我还没说完，他就兴奋的告诉我。我说："好的!太棒了!""你就在这里提醒小朋友们，浩浩真象个男子汉?""嗯!"他使劲儿的点点头。
就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，曹维伦都在严格的督促他们，一刻也没有离开。吃完饭，我又让他去帮小朋友们擦桌子，课上帮老师分教具。这天，曹维伦像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事，乐于助人。得到了小朋友和老师的赞扬，还有一朵小红花，曹维伦开心的'笑了起来!是啊，像曹维伦这样的孩子有很多，差不多哪个班里都有一两个!他们并不是不听话，只是对周围的事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、摆拖鞋，他都会认为是件好玩的事情。因此，作为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视!有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干。为了能激发孩子能在各方面都有进步，我特别制作了一个小红星评比栏。小朋友早上能按时入园、尊敬老师、团结小朋友，上课认真听讲。老师就在他的名字后面贴上一颗漂亮的小红星。小朋友们比一比，看一看，哪个宝宝乖，得的红星最多。孩子们都瞪大眼睛注意的听着，有的还不时地点点头。看来他们都想得小红花呢?
